Model Pembelajaran Kontekstual dan Langkah-Langkahnya

Model Pembelajaran Kontekstual - Pada postingan kali ini, Dunia Pembelajaran akan mencoba share tentang model pembelajaran kontekstual beserta langkah-langkahnya. Bahwa pembelajaran kontekstual adalah konsep pembelajaran yang mendorong guru untuk menghubungkan antara materi yang diajarkan dan situasi dunia nyata siswa. Dan juga mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari. Pembelajaran kontekstual dapat dilaksanakan dari TK, SD, SMP, SMA dan PT. Untuk lebih jelas mengenai pembelajaran kontekstual berikut karakteristik-karakteristiknya, teman-teman bisa baca postingan tentang: Pengertian dan Karakteristik Pembelajaran Kontekstual

Landasan Filosofis model Pembelajaran Kontekstual

Landasan filosofi CTL adalah konstruktivisme artinya filosofi belajar yang menekankan bahwa belajar tidak hanya sekedar menghafal. Siswa harus mengkonstruksi pengetahuan di benak mereka sendiri. Pengetahuan tidak bisa dipisah-pisahkan harus utuh. Konstruktivisme berakar pada filsafat pragmatisme yang digagas oleh John Dewey pada awal abad ke 20 yaitu filosofi belajar yang menekankan kepada pengembangan minat dan pengalaman siswa.

CTL mencerminkan konsep saling bergantungan
CTL mencerminkan prinsip deferensiasi
CTL mencerminkan prinsip pengorganisasian diri

Komponen Pembelajaran Kontekstual

Komponen pembelajaran kontekstual, yaitu: (1) Konstruktivisme, (2) Inkuiri, (3) Bertanya, (4) Masyarakat belajar, (5) Pemodelan, (6) Refleksi, (7) Penilaian.

Baca juga: Model-Model Pembelajaran Efektif Berbasis Pembelajaran Kontekstual

Contoh-contoh pengkaitan dalam CTL di kelas:

Di kelas yang sudah tinggi, para guru mendorong siswa untuk membaca, menulis dan berpikir dengan cara kritis dengan meminta mereka untuk fokus pada persoalan-persoalan kontroversial di lingkungan atau masyarakat (misalnya melakukan penelitian di perpustakaan, melakukan survey lapangan dan mewawancarai pejabat)

Langkah-Langkah Pembelajaran Kontekstual

Kembangkan pemikiran bahwa anak akan belajar lebih bermakna dengan cara bekerja sendiri, menemukan sendiri dan mengkonstruksikan sendiri pengetahuan dan keterampilan barunya.
Laksanakan sejauh mungkin kegiatan inkuiri untuk semua topik.
Kembangkan sifat ingin tahu siswa dengan bertanya.
Ciptakan masyarakat belajar (belajar dalam kelompok-kelompok)
Hadirkan model sebagai contoh pembelajaran.
Lakukan refleksi di akhir penemuan.
Lakukan penilaian yang sebenarnya dengan berbagai cara

Ciri Kelas Yang Menggunakan Pendekatan Kontekstual

Pengalaman nyata
Kerjasama saling menunjang
Gembira belajar dengan bergairah
Pembelajaran terintegrasi
Menggunakan berbagai sumber
Siswa aktif dan kritis
Menyenangkan tidak membosankan
Sharing dengan teman
Guru kreatif

Langkah-Langkah Pembelajaran Kontekstual

Memilih tema
Menentukan konsep-konsep yang dipelajari
Menentukan kegiatan-kegiatan untuk investigasi konsep-konsep terdaftar
Menentukan mata pelajaran terkait (dalam bentuk diagram)
Mereview kegiatan-kegiatan & mata pelajaran yang terkait
Menentukan urutan kegiatan
Menyiapkan tindak lanjut

Demikianlah ulasan mengenai model pembelajaran kontekstual dan langkah-langkah. Semoga bermanfaat dan bisa menambah wawasan teman-teman mengenai pembelajaran kontekstual ini.